 Service d'Aide à l'Aquisition de l'Autonomie & à l'Intégration Scolaire
 LE SUIVI DE LA SCOLARITE EST ASSURE PAR LE SAAAIS
L'équipe de l'Aide à l'Acquisition et à l'Autonomie et à l’Intégration Scolaire.
 Chaque enfant déficient visuel a des besoins très spécifiques. Pour répondre à ces besoins notre centre-ressources dispose d'une équipe multidisciplinaire très compétente qui interviendra auprès des jeunes suivant les exigences définies par le projet individuel.
C’est l’un des services de l’Association. Il concerne les élèves scolarisés de 5 à 20 ans (de la maternelle au lycée) pour des actions différenciées en fonction des besoins. Ces actions ont toujours lieu dans l’établissement scolaire où se trouve l’élève.
Les intervenants se déplacent dans le lieu de scolarisation en Seine Maritime et dans l’Eure.
Ces élèves sont suivis sous réserve de l’obtention d’une notification de la M.D.P.H.
Le Service apporte:
D’une part l’ensemble des moyens de compensation du handicap, le développement de la vision fonctionnelle et l’apprentissage des techniques.
D’autre part les soutiens pédagogiques adaptés et la mise à disposition des matériels et équipements spécialisés.
Ce Service se compose d’une équipe qui se retrouve régulièrement lors de réunions de synthèse pour déterminer les actions à mener en collaboration avec les parents. Ces propositions seront faites lors de la tenue d’Equipes de Suivi et de Scolarisation (ESS).
L'intégration scolaire: Une équipe d’enseignants spécialisés.
11 Professeurs des Ecoles, 9 Professeurs de Collège.
Ces enseignants aident à l’intégration pour:
- Informer le personnel de l’enseignant d’accueil sur les conséquences de la déficience visuelle, sur le comportement de l’élève et sur les adaptations en mettre en place ;
- Echanger avec la famille, l’équipe pédagogique de l’établissement, l’élève, les autres acteurs ;
- Prendre en charge les problèmes matériels, en particulier les aides optiques et l’informatique ;
- fournir les adaptation de documents avec l’aide du service d’Adaptation du Centre : livres sous forme d’agrandis noir ou couleur en caractères définis par l’orthoptiste- par exemple Arial 20 gras-, CD pour utilisation avec l’ordinateur, ou celui de Braille-Tech qui transcrit les documents scolaires en braille ;
- Aider aux apprentissages scolaires et aux apprentissages spécifiques (utilisation du matériel, dactylographie, braille, informatique)
- Aider au soutien individuel : reprendre un travail inachevé, combler un retard ou une absence, effectuer un travail d’évaluation et surtout donner des techniques de travail et une aide méthodologique qui pourront être réinvesties lors d’activités ultérieures.
- proposer une aide individuelle dans la classe ou à l’extérieur.
Mais, l’enseignant de soutien ne pourra mettre en place son projet qu’avec l’accord de l’enseignant d’accueil (primaire) ou des enseignants d’accueil (Collège ou lycée) d’où l’importance de ce travail d’équipe entre :
- L’enseignant d’accueil qui a la responsabilité des acquis de ses élèves,
- Et l’enseignant de soutien qui doit apporter ses compétences au service de tous les acteurs de l’intégration.
L’équipe de l’Aide à l’Acquisition de l’Autonomie :
Une ergothérapeute, une assistante sociale , une psychologue, une Aide à La Vie Journalière,une orthoptiste, 2 instructeurs en locomotion, une éducatrice spécialisée.
Les Regroupements:
En plus d’un accompagnement individuel scolaire, l’Association Normandie Lorraine propose aux jeunes du SAAAIS de se rassembler autour d’activités variées et adaptées, encadrées par un ergothérapeute et une éducatrice spécialisée.
Ces regroupements sont un lieu d’échanges et permettent de rompre l’isolement des jeunes et de leur famille.
Actuellement 35 enfants répartis en 4 groupes d'âge participent à 5 mercredis par an à ces regroupements.
Toutes ces actions concourent à l’Intégration à l’école.
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| Les aides matérielles |
 La M.D.P.H attribue des aides compensatoires aux élèves en intégration et en situation de handicap sensoriel.
En outre, depuis 2001, il est prévu une dotation destinée au financement par le ministère de l’éducation Nationale : du matériel pédagogique adapté est destiné aux déficients visuels :
Ordinateur, caméra utilisable en classe et qui permet de voir le tableau, bloc note braille, loupe…
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Maison départementale des personnes handicapées de Seine-Maritime MDPH
Immeuble Blaise Pascal
20, place H. Gadeau de Kerville
76100 Rouen
Tel : 0825 076 776
Fax: 0235 608 558
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| Le droit à compensation du handicap |
La personne handicapée a droit à la compensation des conséquences de son handicap, quels que soient l'origine et la nature de sa déficience, son âge ou son mode de vie (...)
Cette compensation consiste à répondre à ses besoins, qu'il s'agisse de l'accueil de la petite enfance, de la scolarité, de l'enseignement, de l'éducation, de l'insertion professionnelle, des aménagements au domicile ou du cadre de travail nécessaire au plein exercice de sa citoyenneté et de sa capacité d'autonomie (...)».
Article 11 Loi du 11 février 2005.
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