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Ce travail a lieu, lors d'observations en classe, auprès des professeurs des écoles, des AVS, et parfois auprès de l'enfant. Il aboutit, sur un aménagement du cadre de travail de l'enfant et sur des adaptations de documents tenant compte de la spécificité de chaque enfant. Parallèlement un lien est maintenu avec les parents de l'enfant afin de les soutenir dans les diverses difficultés qu'ils rencontrent à l'occasion de cette étape importante de la socialisation de leur enfant.